-2026-2027学年七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋课件（20张ppt）.pptxVIP

部编版七年级上册语文教学课件从百草园到三味书屋本文选自散文集《朝花夕拾》鲁迅

学习目标1.学会默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。2.品味准确、传神的语言，学习抓住特点描写景物，以及通过外貌、语言、动作描写刻画人物的方法。3.把握“回忆性散文”的叙述视角，结合自己的生活体验感悟童年的美好与成长的意义。

第一课时

被誉为“民族魂”的鲁迅,也有过交织着甜蜜与苦涩的童年。今天，我们就从百草园走到三味书屋，阅读“小”鲁迅的成长故事，体会“大”鲁迅的深沉情思。导入

整体感知1.限时5分钟一气呵成默读全文,整体感知文章的主要内容。2.再次默读课文，圈画文中关键语句,谈谈儿时的“我”对“百草园”和“三味书屋”分别抱有怎样的态度。文章记述了鲁迅从百草园到三味书屋的童年生活经历。默读要求：不指读、不动唇、不分心、不停顿，遇到不理解的生字词做记号。提示:“关键语句”，如标题、开头、结尾、过渡段等。

整体感知标题：开头（第一段）：中间（第九段）：结尾：从百草园到三味书屋其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。这东西早已没有了罢。儿时的“我”对“百草园”喜爱依依不舍对“三味书屋”抱有一丝恐惧与无奈但似乎也有些喜爱

为什么儿时的“我”对“百草园”和“三味书屋”抱有不同态度？鲁迅先生在其中寄寓了怎样的