中班教案《ABC规律排序》.docx

中班教案《ABC规律排序》

一、活动背景

排序是中班数学领域的核心经验之一，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：4-5岁幼儿应“能感知和体会有些事物可以用形状来描述，有些事物可以用数字来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣”，同时要求幼儿“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。ABC规律排序是在幼儿掌握AB、ABB、AAB等简单重复排序基础上的进阶学习，三个不同元素为一组循环重复的模式，对幼儿的观察能力、逻辑推理能力和抽象思维能力提出了更高要求。

本次活动选取幼儿生活中常见的材料（彩色积木、动物玩偶、手工串珠等）作为操作载体，将规律排序与游戏情境相结合，符合中班幼