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机器人编程在STEAM教育中的教学案例合集

机器人编程作为一项集科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）于一体的综合性技能，在STEAM教育中发挥着越来越重要的作用。通过机器人编程，学生可以将抽象的科学和数学知识转化为看得见、摸得着的实体，从而激发他们的学习兴趣和创造力。本合集收集了多个机器人编程在STEAM教育中的教学案例，涵盖了不同的年龄段和教学目标，希望能为广大教育工作者提供一些参考和启发。

案例一：小学低年级-机械画笔机器人

目标：

初步了解机器人基本结构和工作原理。

学习简单编程概念，如顺