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人教版六年级上册数学第二单元第3课《位置与方向（例3）》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：人教版六年级上册数学第二单元第3课《位置与方向（例3）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个实际生活中的定位问题导入新课，激发了学生的兴趣，引导学生思考和探究位置与方向的问题。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对位置与方向的概念、判定方法等进行了深入讲解，并通过例3让学生进行实际操作和练习。在讨论环节，学生积极参与，提出问题，分享自己的解题思路，课堂氛围活跃。

结束阶段：张老师对本次课的内容进行了总结，强调了位置与方向在实际生活中的重要性，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况，给予及时的指导和反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与老师和同学进行讨论。

4.学生学习状态

学生对位置与方向的学习表现出较