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中班不带病坚持入园危害安全教育教案

一、教学目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够准确识别3种以上常见带病入园的不适症状（发热、频繁咳嗽、呕吐腹泻、皮疹水疱），清晰说出“生病要在家休息，好了再上幼儿园”的核心规则。

2.85%以上的幼儿能够明确列举2种带病入园可能给自己和同伴带来的具体危害，知道常见呼吸道、消化道传染病的基本传播路径。

3.幼儿能够准确记住晨检的3个核心流程，主动配合保健医生、班级教师的健康检查，出现不适第一时间告知成人。

（二）技能目标

1.幼儿能够准确用语言描述身体不适的具体部位和感受（如“我嗓子疼”“我肚子胀想吐”“我额头烫”），不会因害怕请假、害怕吃药隐瞒症状。

2.幼儿能够熟练掌握七步洗手法的正确步骤，在打喷嚏、咳嗽时主动用手肘或纸巾捂住口鼻，不直接对着他人，切断疾病传播的基础路径。

3.幼儿能够主动拒绝带病同伴的密切接触行为（如共用水杯、脸贴脸拥抱、分享咬过的食物），同时不会歧视身体不适的同伴，知道“等病好了再一起玩”。

（三）情感目标

1.消除幼儿对“生病请假就要落下游戏、错过和朋友玩”的焦虑，建立“好好休息更快好，好了回园更开心”的积极认知。

2.培养幼儿的自我保护意识和集体责任感，知道不把疾病带给同伴是关心他人的表现，主动做“班级健康小卫士”。

3.引导幼儿正确看待生病，不害怕去医院检查、不排斥遵医嘱休息，树立“健康第一”的