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小学综合实践活动课程评价与核心素养培养的关联研究论文

**摘要**

小学综合实践活动课程评价与核心素养培养的关联研究，旨在探讨如何通过科学有效的评价机制，促进学生在实践活动中全面发展核心素养。本研究从概念阐述出发，深入分析评价与核心素养培养的内在逻辑，结合具体实践案例，提出优化评价体系的策略，以期为小学教育提供理论参考和实践指导。研究表明，评价不仅是教学反馈的工具，更是激发学生潜能、培养综合素质的关键环节。通过构建多元化、过程性的评价体系，能够有效推动核心素养在综合实践活动中的落地生根。

**关键词**

小学综合实践活动课程；评价；核心素养；关联研究

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**一、概念阐述**

小学综合实践