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小学班主任绩效考核方案.docx

小学班主任绩效考核方案

一、指导思想与基本原则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，科学、客观、公正地评价小学班主任的工作实绩，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班主任专业成长，提升班级管理水平和育人实效，特制定本方案。

本方案制定与实施遵循以下原则：

1.导向性原则：以促进学生全面发展和班主任专业提升为导向，引导班主任聚焦育人主业，落实班级管理各项职责。

2.全面性原则：考核内容兼顾班主任工作的方方面面，既关注班级常规管理，也重视学生思想道德教育、身心健康、家校沟通等综合育人成效。

3.客观性原则：考核过程力求公开透明，考核方法注重事实依据，避免主观臆断，确保考核结果的真实性和可信度。

4.可操作性原则：考核指标设计科学合理，评价标准明确具体，便于理解、执行和操作，避免繁琐和形式主义。

5.发展性原则：将考核结果作为班主任评优评先、专业发展的重要依据，同时注重考核过程中的反馈与指导，促进班主任持续改进工作。

二、考核对象与组织领导

考核对象：学校全体在岗班主任。

组织领导：

学校成立班主任绩效考核工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、年级组长代表及教师代表。领导小组负责绩效考核方案的审定、组织实施、监督指导及结果审定。日常考核工作由德育处牵头，会同相关部门及年级组具体落实。