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在“社会治理体系中的心理建设”高峰论坛上的致辞

各位领导，各位学术界的同仁，大家好！华中师范大学联合中国社会心理学会、中国心理学会举办了这次“社会治理体系中的心理建设”高端学术论坛。首先让我对邀请我参会表示衷心的感谢；其次，这次论坛的意义重大。我已经看到了给我发来的论坛议程，为了不重复起见，我想谈谈社会治理后的心理建设问题。我认为社会治理和心理服务可以上升到社会文明素养建设层面上来。因此，我想从做好各类人群心理建设的过程中，将提高国民的多方面文明素养看作社会治理体系中心理建设的根本性任务这一点，来谈今天论坛的意义。为什么需要把提高国民文明素养列入我的致辞内容，不完全因为我近期参加这项国家工程，更是由于我看到社会存在着诸多的问题，包括这次抗疫中出现的问题。进行治理和改革，就需要新的东西来填补，需要提升根本性的心理建设的任务，那就是国民的社会文明素养的提高。今天，国民文明素养提高也应该看成是新冠疫情后社会治理体系中心理建设的关键指标。

国民文明素养的因素很多。我认为第一个国民文明素养应该是科学文化素养。它包括理性的科学认知和态度、必要的知识和思想、基本的科学的方法和工具以及应用科学的实践理性等心理因素。这一点在抗击疫情的过程中已经被证明了。因为抗疫的胜利，是科学战胜病毒取得胜利的体现；是科学家、特别是医学专家卓越奋斗及其科学精神的体现；是科学文化素