英语教学课堂微案例的锚点分析与实践转
英语教学课堂微案例的锚点分析与实践转向以三个真实课例的细节解码为例引言微案例课堂研究的显微镜我曾在一次区英语教研活动中听一位老师说我每天都反思但总觉得反思像没根的草说不清楚哪里错了更不知道怎么改这句话戳中了很多教师的困惑传统的整节课反思往往
向——以三个真实课例的细节解码为例
引言:微案例——课堂研究的“显微镜”
我曾在一次区英语教研活动中听一位老师说:“我每天都反思,
但总觉得‘反思’像没根的草——说不清楚哪里错了,更不知道怎么
改。”这句话戳中了很多教师的困惑:传统的“整节课反思”往往停
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