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苏教版小学四年级上册语文《春联》听课评课

一、总体印象

本次听评的是苏教版小学四年级上册语文《春联》一课。执教老师以其扎实的语文素养和巧妙的教学设计，为我们呈现了一堂充满年味与书香的语文课。整堂课教学目标明确，教学思路清晰，能够紧扣文本特点，引导学生在诵读、品味、探究中感受春联的对仗美、声律美及其所蕴含的丰富文化内涵，较好地体现了新课标的理念，注重学生语文核心素养的培养。

二、亮点评析

（一）教学目标定位精准，重难点突出

执教老师准确把握了四年级学生的认知特点和《春联》一文的教学重难点。教学目标不仅包含了知识与技能层面（如认识生字词，了解春联的基本知识，初步感知对仗和声律特点），也兼顾了过程与方法（如通过多种形式的朗读，体会春联的特点）和情感态度与价值观层面（如感受春联的文化魅力，培养对中华传统文化的热爱）。在教学过程中，教师始终围绕“了解春联的特点，感受春联的美”这一核心重难点展开，使得教学主线分明，重点突出。

（二）教学情境创设生动，激发学习兴趣

开课伊始，教师便通过富有年味的图片、音频或实物春联展示，迅速将学生带入春节的喜庆氛围中，自然而然地引出“春联”这一主题。这种情境创设不仅激发了学生的学习兴趣，也为后续的文本学习奠定了良好的情感基调。学生在浓厚的文化氛围中，对春联产生了强烈的探究欲望，学习主动性被有效调动。

（三）教学过程设计巧妙，环节层层递进

1.诵读品味，感