第三章　习题课　弦长问题——2026-2027学年高中数学选择性必修一PPT课件.pptxVIP

;;;一、弦长问题;弦长问题;;;?;;?;?;?;(1)利用公式计算直线被椭圆截得的弦长是在方程有解的情况下进行的，不要忽略判别式.

(2)不确定直线有没有斜率时，要分类讨论.;?;解;解;解;求解弦长时，如果交点坐标易求，可以先求出交点坐标，利用两点之间的距离公式进行求解；如果交点坐标不易求解，则可以直接利用弦长公式求解.;?;?;解;解;二;?;(2)斜率为－1的直线与椭圆C相交于A，B两点，求△AOB面积的最大值.;解;解;求与弦长有关的最值、范围问题的方法

(1)定义法：利用定义转化为几何问题处理.

(2)数形结合法：利用数与形的结合，挖掘几何特征，进而求解.

(3)函数法：探求函数模型，转化为函数的最值问题，借助函数的单调性、基本不等式等求解，注意椭圆的范围.;?;解;(2)过F1且与PQ垂直的直线交椭圆于M，N两点，求|PQ|＋|MN|的取值范围.;解;解;解;1.知识清单：

(1)弦长问题.

(2)与弦长有关的最值、范围问题.

2.方法归纳：数形结合.

3.常见误区：容易忽略直线斜率不存在的情况.;随堂演练;?;?;?;?;?;1;1;