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2026年教师心理辅导技能进阶练习题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.某初中教师在辅导学生时发现，学生小A长期出现焦虑情绪，主要表现为考试前失眠、食欲下降。教师首先应采取的措施是（）。

A.直接告知小A焦虑是正常的生理反应

B.建议小A减少学习时间，避免考试压力

C.引导小A进行放松训练，如深呼吸法

D.立即联系家长，要求调整家庭教育方式

2.高中生小B因与同学发生冲突后出现社交回避行为，教师通过角色扮演帮助学生改善沟通技巧。该辅导技巧属于（）。

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.团体辅导技术

D.家庭系统疗法

3.教师在辅导留守儿童小C时发现，小C因长期缺乏陪伴而自卑。最适合小C的干预方法是（）。

A.训练其社交技能，提升自信心

B.通过团体活动增强归属感

C.指导其进行正念练习缓解孤独感

D.与家长沟通，要求增加亲子互动时间

4.某教师发现学生小D在课堂上频繁出现“走神”现象，教师怀疑其可能存在注意力缺陷问题。初步评估时，教师适合采用（）。

A.斯坦福-比奈智力量表

B.韦氏儿童行为量表

C.注意力不集中行为观察记录表

D.艾森克人格问卷

5.教师在辅导时采用“优势视角”帮助小E重拾学习动力。该方法的核心原则是（）。

A.识别并纠正学生的负面思维

B.强调学生的潜在能力和资