善导提升小学语文课堂效率策略与实践.pdfVIP

善导是走进新课堂的金

——提高小学语文课堂教学的有效性

内容：在课堂中，是“导演”是“舵手”，善导是走进新课堂的金，能让学生在课堂这

块“沃土”和“乐园”中、轻松地去猎取知识。使学生敢想、敢说，不受约束地去探究、思考。让学

生充分展开翅膀。去“标新立异”、“异想天开”。让学生在无拘无束地争论中碰撞出智慧的火

花，给课堂注入生机。但如果离开了的“导演”，往往学生学起来就是散沙一盘,失去了学习的目的

方向。

：是“导演”是“舵手”善导提问善导点拨善导灵活

课程提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一新理念。对于这个理念的认识，首先

要我们改变过去那种传授式的教学方法，同时要求学生在课堂中要动起来。逐步培养学生自主、合作、探

究学习的习惯与能力，从而逐渐体现学生的主体性。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”这是让学生成为

学习的主体一把重要的金，因此，在各种训练中，应做好“善导”这方面的工作，让学生主动、

自觉地走进求知的＂自由王国＂，提高小学语文课堂教学效果。

我从课改的实践中总结出在教学时，善导