高考生物一轮复习 备用题库 67 课时作业67　评价分析 【答案】【作业手册】.docxVIP

课时作业67评价分析

1.(1)由外正内负变为外负内正协助扩散

(2)增加对照组:加入等量生理盐水(或“相关溶剂”);增加检测指标:检测突触后膜电位

[解析]明确实验目的,找准自变量和因变量:

实验目的:证明谷氨酸是介导非Ca2+依赖方式中突触传递信号的神经递质,自变量是谷氨酸是否发挥作用,因变量是信号是否传递到突触后神经元。

依据自变量设置的对照实验是否合适:减法实验

实验组:用谷氨酸受体阻断剂处理,使谷氨酸失效;

对照组:加入等量生理盐水,不影响谷氨酸的作用。

因变量检测指标是否全面、合理:

因变量是信号是否传递到突触后神经元,因此检测指标应补充检测突触后膜的电位。

因此,该实验方案不合理,缺少对照组,应补充加入等量生理盐水的对照组;检测指标不合理,应增加检测突触后膜电位。

2.(1)提高降低

(2)农杆菌转化nLUC、cLUC、nLUC-S融合(后两者可调换)

与其他区域相比,仅乙区域检测到荧光,说明LUC的N端和C端在空间上靠近,恢复了酶活性,两者靠近是由Y与S结合导致的

(3)实验组应构建nLUC-S融合基因、cLUC-M融合基因的表达载体,与Y基因表达载体一起导入烟草叶片;应设置对照组,将nLUC-S融合基因、cLUC-M融合基因的表达载体,与空载体一起导入烟草叶片实验组的荧光强度显著低于对照组

[解析]从(3)的信息中明确实验目的,找准自变量和因变