2025 高中信息技术数据的特征工程与数据结构关联课件.pptxVIP

二、特征工程：让数据“说话”的艺术演讲人

目录2025年高中教学建议：从“知识传授”到“能力建构”特征工程与数据结构的深度关联：从“工具”到“思维”的跃升数据结构：特征工程的“脚手架”特征工程：让数据“说话”的艺术结语：让数据“结构”与“特征”共舞54321

2025高中信息技术数据的特征工程与数据结构关联课件

一、引言：数据时代的核心能力——从“数据搬运工”到“数据建筑师”

作为一名深耕高中信息技术教学十余年的教师，我常被学生问起：“学完Excel数据处理、Python基础后，下一步该学什么？”每当这时，我总会指向黑板上的两个关键词——“特征工程”与“数据结构”。在2023年指导学生参与“校园图书借阅行为分析”项目时，我更深刻体会到：若说数据是新时代的“石油”，那么特征工程就是“炼油技术”，数据结构则是“储油容器”；二者的深度关联，正是高中生从“数据使用者”成长为“数据分析师”的关键桥梁。

当前，《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“数据处理与分析”列为核心素养之一，要求学生“理解数据特征的提取、转换与选择方法，掌握数据结构的合理应用”。2025年，随着人工智能基础内容进一步融入高中课堂，理解特征工程与数据结构的关联，不仅是应对高考综合实践题的需要，更是培养学生“用数据思维解决真实问题”能力的必经之路。

01特征工程：让数据“说话”的艺术

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