原创力文档苏教版五年级数学下册全册教案
因数与倍数的定义难点找因数的有序性如的因数教学过程情境引入从整除到因数倍数师咱们学过整数除法比如无余数这叫整除定义在整数除法中除外商是整数而无余数被除数是除数的倍数除数是被除数的因数举例是的倍数是的因数是的倍数是的因数方法探究找因数的有序秘
一、全册教学说明
（一）学情基础与认知特点
五年级学生已具备整数、小数的运算基础，抽象思维开始从
“具体形象”向“抽象逻辑”过渡，但仍需直观素材支撑概念理解（如
用圆片理解分数、用天平理解等式）。他们对数学的应用价值有初
步感知，喜欢动手操
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