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城市学校一年级道德与法治教学计划

一、指导思想

本学年一年级道德与法治教学，将全面贯彻党的教育方针，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足城市小学生的生活实际和认知特点，坚持立德树人根本任务。教学过程中，将着力培养学生的核心素养，引导他们逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。通过生活化、情境化、活动化的教学方式，让学生在体验、感悟与实践中，初步理解道德规范，培养法治意识的萌芽，热爱生活，乐于交往，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，他们天真烂漫，好奇心强，对新环境、新事物充满向往。他们的认知水平以具体形象思维为主，抽象逻辑思维初步发展，情感体验直接而丰富，但稳定性较差。在城市环境中成长的孩子，普遍接触信息渠道多元，视野相对开阔，对现代生活方式有一定了解。

然而，他们在集体生活规则意识、社会交往能力、安全自护常识以及对家庭、学校、社会的情感认同方面，仍需要系统引导和培养。部分学生可能存在以自我为中心的倾向，合作分享意识有待加强；面对城市生活中的各种现象，他们需要教师帮助其分辨是非善恶。同时，城市生活的快节奏和多元文化，也要求教学内容更贴近他们的真实生活，引导他们学会适应、学会共处、学会负责。

三、教学目标

（一）情感态度价值观目标

1.初步萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱老师、爱同学的情