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《工具痕迹学》实验指导

广东警官学院技术系

第一部分认识型实验

为配合课堂教学根据教学内容的需要安排一定的实验以

利于学生对教学内容的体会和理解这样的实验教学属于认识型实

验。这类实验课程应采取“观察——体会——理解”的模式按照奥

学内容的知识点通过实验观察体会到要搞清楚的东西是什么从

而加深对课堂所学知识得理解明确其中的道理所在。

实验课程功能距教学目的和内容的需要设置制定合适的科目

这些科目的选择应以加深理解为主通过观察和体会达到深刻理

解课堂教学内容的目的。此类实验不必过多但每次实验课的内容不

应该太单一可以把相互关系的儿项课堂内容教学包含在一起指定

成为一次实验课的内容这样即可以有利于课堂讲授的连接性也可

以提高实验课的效率使学生通过一次实验理解相互关联的若干内

容。这了实验应紧跟课堂教学的进度