课堂教学中引发学生重复错误行为分析与对策.pdfVIP

引起学生反复出错

课堂教学行为探析

（江苏省经济技术实验初中215200）

文章编号：1002-218X(2012)10-0066-03

学生在相同或相似问题上反复出错是课堂教学中的常见现象，有的简单地把它归因为

学生学习不努力，听讲不认真，进而批评教育。实际上，学生许多情况下的反复出错是由

的课堂教学行为引起的，哪些教学行为会导致这种现象呢？

一、绕开学生错误，直接从条件分析

习题教学时如果不重视利用错误资源，就会撇开学生原始想法，按另一套方案讲解，

正确的方法貌似接受了，但为什么自己的解法错了，错在什么地方，学生还是不清楚，下

次碰到相同的问题，还会不自觉地采用错的方法，教学不立足学生错误的弊端充分出

来.

例1如图1所示，密度为ρ的液体中有体积均

为V的A, B, C三个实心物体，A正在向上运动，B静止，C正在向下运动，此刻它们受

到的浮力分别为F, F, F，三者的大