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《大象的耳朵》优质课教案

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《大象的耳朵》优质课教案

一、课文解读与教学理念

《大象的耳朵》是一篇充满童趣与哲理的童话故事。课文通过大象因为自己的耳朵与其他小动物不同而产生困惑，进而尝试改变，最终明白“人家是人家，我是我”的道理的过程，引导学生认识个体差异，接纳自我，尊重他人。故事语言浅显易懂，情节生动有趣，非常符合低年级学生的认知特点和阅读兴趣。

本课教学将秉持“以生为本，读中感悟，思中成长”的理念，通过多种形式的朗读活动，引导学生在情境中体验，在对话中理解，在思考中内化，最终实现语言能力与情感态度价值观的协同发展。

二、教学目标

根据课程标准及学生年段特点，本课教学目标设定如下：

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求会写和会认的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能读出大象的心情变化。

*初步理解课文内容，能用自己的话说说大象耳朵的特点和它的想法是如何改变的。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作、师生互动等方式，探究大象心理变化的原因。

*借助对比、联想等方法，加深对课文主旨的理解。

*学习通过人物的语言和行为来体会人物心情的阅读方法。

3.情感态度与价值观：

*理解“人家是人家，我是我”的含义，懂得每个人都有自己的特点，要正确认识自己，接纳自己，不要盲目模仿