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- 2026-08-06 发布于河北
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教科版2（024）科学四年级上册
《感受空气》教学设计
课题1.1感受空气课型新授课
科学观念：
空气无色、无味、透、会流动、没有固定形状、质量很轻，真实存
在且无处不在。
能借助多种实验现象找到空气存在的证据；知道空气和水有相同
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