部编人教版三年级下册道德与法治专项教学计划.docxVIP

部编人教版三年级下册道德与法治专项教学计划

一、指导思想

本专项教学计划以《义务教育道德与法治课程标准》为根本遵循，紧密结合部编人教版三年级下册教材内容，立足三年级学生的年龄特点与认知规律。教学将坚持立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，聚焦“公共生活与规则意识”这一核心主题，引导学生认识公共生活的基本范畴，理解社会规则的重要性，初步形成尊重规则、遵守规则的意识和行为习惯，为他们成为负责任的社会小公民奠定坚实基础。教学过程中，注重生活化、情境化、活动化，鼓励学生主动参与、亲身体验，在实践中感悟，在感悟中成长。

二、学情分析

三年级学生经过两年多的学校生活和之前的道德与法治学习，已经对“规则”有了初步的、零散的认识，比如课堂纪律、游戏规则等。他们乐于参与集体活动，好奇心强，模仿能力也较强，但抽象思维能力仍在发展中，对“公共生活”的内涵、规则的普遍意义及背后的价值缺乏系统性理解。部分学生可能存在以自我为中心的倾向，在公共场合中遵守规则的自觉性有待提高。同时，他们对身边的公共现象充满好奇，渴望了解社会，这为开展“公共生活与规则意识”专项教学提供了有利条件。教师应善于利用学生的生活经验，通过生动有趣的活动，引导他们从具体到抽象，逐步构建对公共生活和规则的认知。

三、专项教学目标

（一）总目标

通过本专项教学，使学生初步感知公共生活的多样性和重要性，理解规则在公共生活中的作