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《荷叶圆圆》教学实录

课前准备

师生共同准备：荷叶图片、生字卡片、相关动物头饰（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）、彩笔、画纸。

一、激情导入，激发兴趣

师：（面带微笑，手持一张碧绿的荷叶图片）同学们，夏天到了，池塘里可热闹啦！你们瞧，这是什么？（出示荷叶图片）

生：（异口同声，兴奋地）荷叶！

师：对呀，这是一片怎样的荷叶呢？谁能用自己的话夸夸它？

生1：这片荷叶是绿色的，大大的。

生2：它圆圆的，像一把伞。

师：说得真好！今天，我们就要学习一篇关于荷叶的有趣课文，题目就叫——（板书课题：荷叶圆圆）一起读。

生：（齐读）荷叶圆圆。

师：读了课题，你有什么想问的吗？

生3：荷叶圆圆，它会吸引哪些小伙伴呢？

生4：这些小伙伴会在荷叶上做什么呢？

师：同学们真会思考！就让我们带着这些问题，走进课文去寻找答案吧！

二、初读课文，整体感知

师：请同学们轻轻打开课本，自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师，也可以看看拼音朋友。读完后，圈出生字宝宝。

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

师：同学们读得真认真！现在，老师来检查一下大家的识字情况。（出示生字卡片：珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵）谁愿意当小老师带大家读一读？

（一名学生上台带领全班读生字，教师纠正个别字音，如“翅”是翘舌音，“膀”在本课读轻声。）