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小学美术教学中创新思维培养的实践研究论文

**摘要**

在小学美术教学中，创新思维的培养不仅是艺术素养提升的关键，更是学生综合素质发展的核心环节。本文以实践研究为基础，探讨创新思维在小学美术教学中的内涵、价值及实施路径。通过分析创新思维的定义、表现特征及其对儿童认知发展的促进作用，结合具体教学案例，提出激发学生想象力的策略与培养创造力的方法，旨在为小学美术教育提供理论参考与实践指导。研究表明，创新思维培养需融入教学目标、课程设计及评价体系，教师应注重创设开放性学习环境，引导学生从“模仿”走向“创造”，从而实现艺术教育与思维训练的有机融合。

**关键词**

小学美术；创新思维；实践研究；想象力；