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- 2026-08-06 发布于广东
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第1课时基本不等式3.4基本不等式:一、自主探究,发现新知与该矩形等正方形的边长为?与该矩形等面积的正方形的边长为?探究结果该不等式称为基本不等式.二、深刻认识,理解新知1.如何理解“基本”呢?对象少;关系简;应用广.二、深刻认识,理解新知两正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.上面不等式又叫做均值不等式.二、深刻认识,理解新知3.考虑变形呢?4.再考虑推广呢?探究结果该不等式称为重要不等式.基本不等式与重要不等式对比:条件结论等号成立条件二、深刻认识,理解新知5.从几何角度怎样认识基本不等式呢?三、解决问题,运用新知问题:一段长为20米的篱笆围成一个矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,菜园的面积最大.最大面积是多少?123456…987654…1091621242524…猜想:和定相等——积最大结论:积定相等——和最小四、动手实践,深化新知五、归纳总结,概括新知基本不等式应用证明几何解释代数认识1.本节知识结构********
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