第二单元第1课时 车轮为什么是圆的(分层作业)数学北师大版六年级上册（新教材）[t].docxVIP

第二单元第1课时车轮为什么是圆的分层作业

1.圆形“车轮”在滚动时中心点到地面的距离保持不变，中心点的运动痕迹是一条（），所

以圆形“车轮”滚动起来是（）的。

2.正方形、正六边形“车轮”在滚动时中心点到地面的距离（），中心点的运动痕迹不是

直线，所以“车轮”滚动起来（）。

3.正多边形的边数越（），图形越接近（），中心点运动的痕迹越接近（）。

1．填一填。

(1)车轮的车轴安装在圆的（）上，利用同一个圆内（）长度全部相等，车辆行驶才能平稳。

(2)正方形形状的车轮向前滚动时，车轮中心点的运动轨迹是（）。（填“直线”或“起伏曲线”）

(3)圆形车轮滚动过程中，车轴到地面的距离始终等于圆的（）。

(4)把圆形车轮沿着直径对折，两侧图形能够完全重合，说明圆是（）图形。

2．选择题。

(1)从古至今车辆的车轮都设计成圆形，最合理的原因是（）。

A.圆形没有棱角，更容易滚动

B.圆形外观好看，制作材料更省

C.圆形滚动时，车轴到地面距离不变，行驶平稳

D.圆形对折后可以完全重合

(2)自行车笔直向前行驶时，前轮轴心的运动轨迹是（）。

A.起伏曲线B.一条直线C.波浪线D.封闭曲线

(3)当正多边形车轮的边数不断增加，滚动时的平稳程度会（）。

A.变好B.不变C.变差D.无法判断

3．工地搬运沉