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汇报人:06.08五年级科学课

《邱邱的选择》课件

CONTENTS目录01课程开篇导入02科学情境引入分析03决策依据探究04互动选择模拟环节05实验结论推导06课程总结拓展

课程开篇导入01

课程学习目标理解科学选择的基本步骤通过邱邱选择周末活动的场景，学习“提出问题→收集信息→分析利弊→做出决定”四步科学决策法。掌握对比实验的设计方法以邱邱选择种植植物为例，学会控制变量（如光照、水分），设计“阳光组vs阴影组”对比实验方案。培养理性决策的思维习惯结合邱邱选择参加兴趣班的案例，练习用表格列出“喜欢程度”“时间成本”等因素，权衡后得出结论。

主角邱邱介绍邱邱的科学小爱好邱邱特别喜欢观察昆虫，周末常带着放大镜去小区花园，记录蚂蚁搬家路线和蝴蝶翅膀的花纹。邱邱的性格特点邱邱遇到问题总爱问“为什么”，比如看到冰融化会追问原因，还会动手做实验验证自己的想法。

科学情境引入分析02

邱邱遇到的生活问题食物保鲜的困惑邱邱发现妈妈买的草莓放两天就发霉了，她想知道怎样才能让草莓保存更久，比如用盐水泡还是放冰箱。垃圾分类的难题邱邱家的垃圾桶里混着菜叶、塑料瓶和废电池，她不确定哪些该扔进哪个颜色的垃圾桶，感到很confusion。

问题拆解与可探究点环境因素的影响邱邱发现教室窗边植物比角落的长得高，可探究光照强度对植物生长速度的具体影响，如测量两周内叶片数量