第二单元 第5课时 角的度量（一）（教学课件）数学北师大版四年级上册2026新.pptxVIP

第5课时角的度量(一)

数学·四上·北师大

①经历度量方法的探索过程，感受统一度量单位的必要性。

②能正确读写角度单位，在图形中识别不同度数的角。

3运用角的度量相关知识，解决生活中与角度有

关的实际问题。

学习目标

Learningobjectives

学习重点

认识角的度量单位“度”,掌握周角、平角、直角的度数关系。

学习难点

理解1度角的产生原理，能合理估算未知角的大致

度数。

核心素养

在探究活动中建立度量意识，发展几何直观与数学抽象能力。

重点难点

Learningpoints

课前导入

Leadin

知识链接

Knowledgelink

1.连一连。

Knowledgelink

2.下面关系正确的是(D)。

A.1个平角=4个直角

B.1个钝角=2个直角C.1个平角=3个直角

D.1个周角=4个直角

知识链接

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激?为什么会有不一样的感受呢?

3

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大小，本质就是滑梯板面与地面形成的角的大小。