原创力文档回到阅读的“现场”：课程标准视域下的阅
就不再是一句口它会变成学生读背影时想起爸爸的腰读红星照耀中国时夹在书里的菠菜叶读岳阳楼记时写下的我心里的山和水这就是阅读最本真的样子
读教学与评价转向
去年深秋在苏州听课，一位语文老师讲《秋天的雨》，课上到
一半突然停住——她发现坐在第三排的小男孩正盯着窗外的银杏叶
发呆。老师没有批评他，反而走过去轻声问：“你看银杏叶的时候，
想起课文里的哪句话？”男孩愣了愣，说：“像小扇子，扇走了夏天
的热。”老师笑着点头：“那你能不能把‘扇走’的感觉读出来？”男孩
读痕
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