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项目式学习教师协作流程与评价反馈规范

一、总则

目的：明确项目式学习（PBL）中教师协作的基本流程和评价反馈的规范要求，保障PBL项目的顺利实施、有效管理和高质量成果产出，促进教师专业发展，提升学生综合素养。

适用范围：本规范适用于参与PBL项目的全体教师，包括项目负责人、指导教师、学科教师和跨学科教师团队等。

核心原则：合作、共享、专业、反思、持续改进。

二、教师协作流程

阶段一：项目启动与准备（LessonZero）

1.1项目选题与确认(LeadTeacher/项目负责人)

明确PBL项目的核心驱动问题或挑战。

与相关学科教师沟通确认项目目标、内容和跨学科融合点。

向学生和