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2026年教育质量宣传工作计划

2025年全市教育系统围绕教育质量提升累计发布各类宣传内容127篇，覆盖辖区12.3万师生、28.7万适龄学生家长，全年配合教育质量提升举措开展专题报道17次，在一定程度上传递了教育改革方向，但对照人民群众对教育质量的信息需求仍存在明显差距。从第三方调研数据看，2025年末辖区群众对教育质量相关政策、举措、成效的整体知晓率仅为41.2%，教育满意度测评中“教育质量”维度得分为72.3分，距离群众期待存在较大提升空间。当前存在的突出问题主要集中在三个方面：一是内容供需错配，全年发布的教育质量相关内容中，会议动态、工作通报类占比达75%，针对群众关切的课堂提质、作业优化、师资配置、学业评价、升学衔接等实质性内容的宣传占比不足25%，内容照搬文件多、鲜活案例少，专业表述多、通俗解读少，导致群众看不懂、不愿看；二是传播渠道狭窄，82%的宣传内容仅通过教育局及学校官方公众号发布，短视频平台、社区触点、家校精准触达渠道占比不足18%，官方公众号内容平均打开率仅为2.7%，触达效率极低；三是工作机制不健全，各学校、各区县从事教育质量宣传的人员兼职率达100%，全年未接受过系统业务培训，内容审核流程不规范，2025年因政策宣传解读不到位引发家长误解、产生负面舆情共3起，其中某初中实施分层教学因未提前向家长说明质量提升初衷、未公布配套保障措施，导致12345热线相关投