北师大数学三年上册《长方形周长》说课稿.docxVIP

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册中的《长方形周长》。周长的概念以及长方形周长的计算，是学生在已经认识了长方形、正方形的特征，并且掌握了长度单位的基础上进行学习的。这部分知识的学习，不仅能为后续学习其他平面图形的周长计算乃至面积的学习奠定基础，也能在日常生活中找到广泛的应用，培养学生解决实际问题的能力。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《长方形周长》是北师大版三年级上册“图形与几何”领域的重要内容。在此之前，学生已经学习了“什么是周长”，对周长的含义有了初步的感知和理解，能够通过“绕一周”或“量一量、加一加”的方法求出一些简单图形的周长。本节课则是在这个基础上，引导学生探索长方形这种规则图形周长的计算方法，并形成公式，为后续学习正方形周长、其他多边形周长以及面积计算打下坚实的基础。教材的编排注重让学生在动手操作和自主探究中发现规律，体现了“做中学”的理念。

二、说学情

三年级的学生，思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。他们对具体、直观的事物仍然比较依赖，但同时也具备了一定的观察、比较、分析和简单推理的能力。在知识储备上，他们已经认识了长方形，知道长方形有四条边，对边相等，有四个直角。对于“周长”，他们也通过上一节课的学习，知道了要“封闭图形一周的长度”。不