2025年幼儿园中班国际残疾人日活动方案实用指南.pdfVIP

2025年幼儿园中班“国际残疾人日”主题

音模仿动物呱呱呱汪汪汪幼儿猜若没听清小花老师会再学一遍问与答幼儿举手问问题如叔叔你坐轮椅能去公园吗老师你戴助听器能听音乐吗明明爸爸回答当然能我上周还坐轮椅去公园看了菊花可美了小花老师说我戴助听器能听很多音乐尤其是儿歌我还会唱小星星呢关键把残

活动方案——以“小手牵小手，一起走呀走”

为核心的融合体验行动

一、活动背景

2025年国际残疾人日的主题是“Uniteforinclusion:Accessibility

forall”（共筑包容：无障碍惠及人人）。对于3-5岁的中班幼儿而

言，“残疾”是抽象的词汇，但“差异”是他们日常能感知的——比如

类型的生活场景识别需要帮助的信号如戴眼罩的小朋友停住脚步用一只手珠子的小朋友皱眉头情感层面愿意主动靠近不一样的朋友体验互相帮助的快乐避免用奇怪可怜等标签定义他人行为层面能掌握种尊重差异的具体方法如轻轻扶着盲行的朋友耐心等戴助听器的小朋友说完

左手吃饭的小朋友、跑得慢的伙伴、戴眼镜的老师。本活动以“差

异→接纳→互助”为逻辑线，将“残疾人”转化为“拥有不同特点的朋

友”，用具象体验替代说教，让幼儿在“玩”中理解：“不一样”不是

“问题”，而是需要“用心对待”