小学语文二年级上册《敕勒歌》核心素养知识清单(1).docxVIP

小学语文二年级上册《敕勒歌》核心素养知识清单

一、【基础夯实】生字与词语系统建构

（一）识字与写字：精准识记，规范书写

掌握本课要求会认和会写的生字是理解诗歌的基础，也是低段语文教学的重点。

1.会认的字（要求：能准确注音，认清字形，并在不同的语境中辨识字音）

★【基础】【必考】阴（yīn）：阴山、阴天。注意前鼻音的发音。

★【基础】【必考】似（sì）：好似、似乎。重点辨析多音字。

★【基础】【必考】穹（qióng）：穹庐。字形复杂，可结合图片（蒙古包顶）进行形象记忆。

★【基础】【必考】庐（lú）：茅庐、庐山。注意区分“庐”与“房”。

★【基础】【必考】笼（lǒng）：笼罩、笼盖。在此诗中读第三声，表示遮盖的意思。

★【基础】【必考】盖（gài）：锅盖、盖住。

★【基础】【必考】苍（cāng）：苍天、苍白。上声母是平舌音“c”。

★【基础】【必考】茫（máng）：茫茫、茫然。注意韵母是后鼻音“ang”。

▲【难点】【高频考点】野（yě）：原野、野外。在古音中为了押韵有时读作“yǎ”，现代文统一读“yě”。

▲【难点】【高频考点】低（dī）：低头、高低。书写时注意右边最后一点不要漏写。

2.重点多音字辨析

▲【难点】【高频考点】“见”：这是本课最重要的多音字和考点。

在“风吹草低见牛羊”中读“xiàn”。【非常重要】这是一个通假字，同“现”，意思是“显现”、“显露出