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全国创新杯说课大赛作品《楼梯的尺寸》教学设计

一、教材分析

《楼梯的尺寸》是建筑类专业核心课程《建筑构造》中的重要组成部分，承接前面所学的建筑平面设计基本知识，向下则为后续复杂建筑空间设计及施工图绘制奠定坚实基础。楼梯作为建筑中垂直交通的关键构件，其设计合理性直接关系到建筑使用的安全性、舒适性与经济性。本章节内容不仅要求学生掌握相关的规范数据，更强调理解尺寸设定背后的人体工程学原理与建筑功能需求，是培养学生工程实践能力和规范意识的关键节点。

二、学情分析

本次课的授课对象为建筑工程技术专业二年级学生。他们已经具备了一定的建筑识图能力和空间想象能力，对建筑构件有初步的感性认识。在学习态度上，学生们求知欲较强，乐于探索与生活联系紧密的建筑问题，但在抽象理论的理解和规范条文的灵活运用方面仍存在一定困难。部分学生对枯燥的数字记忆兴趣不高，需要通过情境创设和实践活动来激发其学习主动性。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.理解楼梯设计中主要尺寸（如踏步尺寸、平台宽度、梯段净宽、栏杆扶手高度等）的概念及其相互关系。

2.掌握楼梯踏步尺寸的确定方法及常用经验公式。

3.熟悉国家现行规范中关于楼梯关键尺寸的基本规定，并能初步运用于简单楼梯的尺寸设计。

4.能够识读楼梯详图中的尺寸标注，并能指出其是否符合规范要求。

（二）过程与方法

1.通过案例分析与小组讨论，引导学生主动