风筝1七年级上.pptx

风筝鲁迅;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;朗诵的规定：

1、读准字音；

2、停止恰当；

3、读出感情；

4、读出重音。;读一读，写一写;有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一种胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要竣工了。;我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌但是我的，我固然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他如何，我不懂得，也没有留心。;比一比，看一看，谁的反映快!;不是;线索;3、课文写作的时间是哪一年？你懂得那时的中国还处在什么社会吗？

;风筝;探究文意

;知错就改;手足情深;对抗封建教育;合作探究;1—2段：第一组问题

1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？

2、“四周都还是严冬的肃杀，而久经诀别的家乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后与否矛盾？;3—4段：第二组问题

1、3－4段一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？

2、对我流露出什么感情？;