【大单元教学设计】人教版小学数学五年级下册《分数的加法和减法》整体教学设计.docx

【大单元教学设计】人教版小学数学五年级下册《分数的加法和减法》整体教学设计

一、单元整体教学设计说明

（一）立足课标，确立素养导向【非常重要】

本单元属于“数与代数”领域，是“数的运算”主题的重要组成部分。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“内容要求”中指出：要让学生能进行简单的分数加减运算（分母不同的，要求其中一个分母是另一个分母的倍数）；在“学业要求”中强调：学生应能进行简单的分数加减运算，形成数感、运算能力和推理意识。本单元的设计，旨在打破传统课时教学中“重算法、轻算理”的碎片化倾向，将教学重心从单纯的技能训练转向对“运算一致性”的深度理解。通过大单元的整合与重构