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第一单元第2课《传感之古今未来》教学设计-2026-2027学年人教版（新教材）初中信息技术八年级全一册.pdf

第一单元第2课《传感之古今未来》教学设计-2026-2027学年人教版（新教材）初中信息技术八年级全一册.pdf

    第一单元第2课《传感之古今未来》教学设计-2026-2027学年人教

    版（新教材）初中信息技术八年级全一册

    一、学情分析

    本节课承接上一课《开启物联网之门》，聚焦物联网感知层核心

    部件一一传感器。八年级学生前置知识基础：已掌握物联网三层架构，

    知晓感知层是数据采集源头；生活中频繁接触声光控灯具、测温仪、

    手机感光屏幕等带传感功能的设备，但存在三大知局限：第一，

    为传感器是现代电子产品独有，不了解我国古代就存在原始传感工具;

    第二，无法理解传感器“物理量转换电信号”的底层工作逻辑，仅停

    留在“设备自动感应”的表面

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