原创力文档以“心”立制：幼儿园师德师风建设的实践
到师德制度的核心是赋能不是约束我们做了三件事建师德互助小组每位教师组成一个成长伙伴每周互相观摩次活动比如看张老师如何安抚哭闹的孩子互相给出条具体建议如你刚才蹲下来的样子孩子特别愿意靠近做复制经验库把教师日常的好做法拍成分钟的小视频比如如何教
框架与行动指南
清晨7点半的幼儿园门口，张老师蹲在台阶边，对着刚哭红眼
睛的小棠轻声说：“我看到你攥着小兔子的耳朵，是不是舍不得妈
妈？来，咱们把小兔子放在书包里，等下午妈妈来接你时，它会帮
你告诉妈妈今天玩了什么。”小棠抽抽搭搭松开手，攥住了张老师
的食指——这是幼儿
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