部编版一年级语文上册6《画》教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“远、近、色、听、无、声、春、还、人、来”10个生字，会写“人、火、文、六”4个生字，学习“辶”“火”两个偏旁。

*正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

*初步理解诗句的意思，感受诗中描绘的景色。

2.过程与方法：

*通过看图、联系生活实际、小组讨论等方式理解诗句含义。

*借助拼音自主识字，运用多种方法记忆字形。

*通过范读、指名读、齐读、配乐读等多种形式，感受古诗的韵律美。

3.情感态度与价值观：

*感受诗中所描绘的画的静态美，培养对自然和艺术的热爱。

*激发学习古诗的兴趣，初步培养审美情趣。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识10个生字，会写4个生字。

*正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

2.教学难点：

*理解“远看山有色，近听水无声”等诗句的意思，体会诗中描绘的是一幅画。

*理解“春去花还在，人来鸟不惊”所蕴含的静态之美。

三、教学准备

教师：多媒体课件（包含图片、生字、古诗动画或配乐）、生字卡片、田字格黑板贴。

学生：预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.（出示一幅色彩鲜明的山水画）同学们，今天老师带来了一位特殊的朋友，大家看，这是什么？（引导学生说出“画”）

2.是啊，这是一幅美丽的画。画