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小学英语课堂提问促进学生英语学习兴趣与习惯养成的策略论文

**摘要**

在小学英语教学中，课堂提问不仅是知识传递的桥梁，更是激发学生学习兴趣、培养良好学习习惯的重要手段。然而，当前课堂提问仍存在形式单一、缺乏针对性等问题，导致学生参与度低、学习效果不佳。本文通过分析小学英语课堂提问的现状，探讨如何通过优化提问策略，有效提升学生的英语学习兴趣与习惯。研究结果表明，合理的提问设计能够增强学生的课堂参与感，促进自主学习和深度思考，为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；课堂提问；学习兴趣；学习习惯；教学策略

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**一、问题的提出**

教育是点燃火焰，而非灌满容器。在小学英语课堂