统编版（新教材）九年级历史上册第一单元第2课《古代两河流域》（任务型分层作业）.docxVIP

第一单元文明的产生和古代亚非文明

第2课古代两河流域【分层作业】

【基础巩固】

1．（2026·福建漳州·二模）【考古情境+史料实证】乌尔是古代两河流域的城邦，下图直接反映了乌尔（???）

???

（注：画面内容为统治者与贵族高高在上宴饮，仆从、乐师服侍左右，平民驱赶牛羊献纳贡品）

A．存在等级分化 B．进入民主法制社会

C．实现政教合一 D．法老社会地位最高

2．【表格梳理+时空观念】关于古代西亚文明的产生，下列表格内容的比较材料表明（???）

公元前9000年左右，西亚出现农耕、畜牧

生产力、生产方式

公元前4500年，苏美尔人进行农业灌溉、使用金属、工具城市功能完善

农业进步、社会分工、剩余产品、私有制、城市

公元前2900年，出现一系列城市国家，石碑上出现统治者，印章上的人拥有宗教、军事权力

阶级分化、城市国家、宗教和社会意识体系

A．人类文明具有多元化特征 B．早期文明趋向整体发展

C．其客观基础是农业生产力 D．交流互动中产生了文明

3．（2025·山东威海·三模）【考古情境+史料实证】下图“苏美尔人的战车”出自古代两河流域的乌尔王室陵，壁画描绘了苏美尔人战争的情景。下列描述反映这一地区文明发展的是（???）

A．金字塔是该地区文明的象征 B．汉谟拉比完成了该地区中下游的统一

C．该文明是欧洲文明的发祥地 D．孔雀王朝统治时期是该文明的鼎盛时期

4．（2026