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2026年德育课程推进工作计划

2023—2025年，全域德育普及工作累计开发各类德育宣讲课程127门，组建专兼职宣讲队伍172人，覆盖大中小幼学生、机关事业单位公职人员、规上企业从业人员共47.2万人次，第三方抽样调查显示，辖区群众对德育工作的知晓率从2022年的41%提升至2025年的73%，课程平均满意度从62分提升至78分，德育工作的覆盖面、影响力持续扩大。但对照高质量发展要求和不同群体的实际需求，当前德育课程推进仍存在四方面突出问题：一是课程供给供需错配，分层分类精准度不足，针对青少年群体的德育课程中，理论说教类内容占比达62%，实践体验类内容仅占18%，内容脱离青少年认知特点，“入耳不入心”问题突出；针对机关公职人员的政德课程中，通用理论内容占比达65%，结合岗位履职、廉政风险的针对性内容仅占35%，存在“学用两张皮”现象；针对企业职工的职业道德课程中，通用合规要求占比达71%，结合行业特性、工匠培育的特色内容仅占29%，难以匹配企业生产经营实际需求。二是师资队伍结构不优，授课能力参差不齐，当前德育讲师队伍中专职从事德育教学、研究的人员仅占21%，其余多为跨岗位兼职人员，队伍年流动率达37%，稳定性不足，且32%的讲师未接受过系统的授课技能培训，授课方式单一、互动性不足，难以调动受众参与积极性。三是落地成效存在温差，覆盖均衡度不够，2025年末抽样数据显示，校园领域德育