任意角与弧度制-高一数学必修一第五章.pdfVIP

高一-人教A版-数学-必修一-第五章

5.1.1任意角

广州市第四中学

一、学习目标

1.通过生活实例，体会引入任意角的必要性，了解任意角的概念，

培养直观想象、数学抽象素养；

2.掌握正角、负角、零角、终边相同的角、轴线角、象限角的定

义，理解任意角的概念，培养直观想象、数学抽象素养；

3.会判断角所在的象限，掌握终边相同的角的集合表示方法，培

养数算、逻辑推理素养．

1.引入

由初中知识可知，射线OA绕端点O按

逆时针方向旋转一周回到起始位置，在

这个过程中可以得到0°~360°范围内

的角；如果继续旋转，那么所得到的角

就超出这个范围了．

1.引入

例如，体操中有“前空翻转体540°”“后

空翻转体720°”这样的动作名称，这里不仅

有超出0°~360°范围的角，而且旋转的方向

也不相同．

为了准确描述这些现象，有必要将角的概念京格尔空翻