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小学英语：校园昆虫英文名词学习与英语口语实践论文

**摘要**

校园昆虫是小学生认知自然的重要载体，其英文名词的学习与英语口语实践能够有效提升学生的语言应用能力与跨文化意识。本文以小学英语教学为切入点，探讨校园常见昆虫的英文名词教学策略，结合口语实践活动，分析其对学生语言习得的促进作用。研究表明，通过情境化教学、游戏化互动及跨学科融合，能够激发学生的学习兴趣，增强其语言输出的准确性与流畅性。

**关键词**

小学英语；校园昆虫；英文名词；英语口语；跨学科教学

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**一、引言**

校园是孩子们探索世界的第一个课堂，而昆虫则是这一课堂中最为生动的教具之一。这些小生命不仅丰富了自然教育的内涵，