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2026年义务教育学业质量监测五年级英语样题

一、监测目标与能力框架

2026年义务教育学业质量监测五年级英语学科的核心目标在于全面评估学生在义务教育阶段中段的英语语言运用能力，以及其背后所蕴含的语言知识、文化意识、思维品质和学习能力。本次监测严格依据国家课程标准，注重考查学生在真实或模拟的语境中，运用所学语言知识和技能解决实际问题的能力，而非简单的知识记忆。监测框架主要涵盖以下几个维度：

1.语言理解能力：包括对口头语言（听力）和书面语言（阅读）的理解，要求学生能获取、梳理、概括信息，并进行简单的推理和判断。

2.语言表达能力：包括口头表达（虽非笔试重点，但试题设计会间接反映其基础）和书面表达，要求学生能运用所学词汇、句型和语法知识，清晰、连贯地传递信息和表达观点。

3.语言知识运用：考查学生对核心词汇、基础语法、功能意念项目和话题的掌握与灵活运用程度。

4.文化意识与跨文化理解：渗透在语言材料和任务设计中，引导学生感知中西方文化差异，培养初步的跨文化交际意识。

5.学习策略与思维品质：通过试题情境和任务要求，考查学生运用基本学习策略（如略读、查读、推测词义等）以及进行简单分析、归纳、比较和迁移的思维能力。

二、样题结构与题型说明

本套样题旨在体现上述监测目标，结构上分为听力理解和笔试两大部分，总时长约为60分钟（不含听力播放时间），满分100分。

听力理解部