小学三年级数学上册《用两步计算解决问题》教学设计.docx

小学三年级数学上册《用两步计算解决问题》教学设计

一、教学内容分析

【基础】本课是《人教版（2024）三年级上册》第二单元“万以内的加法和减法（一）”中的第四课时。本单元是整数加减法的关键环节，承接二年级的口算与初步笔算，为后续学习万以内数的连续进位、退位以及多位数计算奠定基础。本节课的内容“解决问题（1）”，重点在于引导学生运用所学的加减法知识，解决需要两步计算的实际问题。

【重要】从知识体系上看，这是学生第一次系统性地面对“中间问题”。在此之前，学生解决的问题大多是直接的、一步计算能完成的。而本节课开始，问题的结构变得复杂，已知条件与最终问题之间隔着“间接条件”，需要学生先找出那个隐藏的、