沪教版小学二年级数学上册《两位数不退位减法》教学设计.docx

沪教版小学二年级数学上册《两位数不退位减法》教学设计

一、教学设计依据与总体构想

??本教学设计严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心精神，立足于小学二年级学生的认知发展规律与心理特征。小学二年级是学生从具体形象思维逐步向初步逻辑思维过渡的关键时期，数学学习正处于从“数的运算”基础阶段向更系统、更抽象的“运算能力”构建阶段迈进。本课所教授的“两位数不退位减法（竖式计算）”是学生首次系统接触笔算减法，它不仅是对之前口算减法知识的巩固与升华，更是构建整个整数笔算减法体系的基石，其算理的理解与算法的掌握直接关系到后续“退位减法”乃至更复杂多位数运算的学习成效。

??因此，本设计超越