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2026年秋人教版小学六年级科学上册第二单元第9课《地球的奥秘》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋人教版小学六年级科学上册第二单元的第9课，隶属于新课标“地球与宇宙科学”学习领域，承接单元前八课对地球表面地形、地球基本运动规律的学习，是对地球整体特征探究的总结性拓展课程。

2.本课内容围绕“地球结构的奥秘”展开，既包含科学家探究地球内部结构的实证推理过程，也包含对地球表层各圈层相互关系的整体梳理，符合2026新课标提出的“从系统视角认识地球”的教学要求，侧重培养学生科学推理、建模探究的核心素养，为后续初中地理相关内容的学习打下基础。

（二）价值定位

1.本课将科学探究方法渗透在知识学习中，引导学生体会“无法直接观测的事物可以通过间接证据推理认知”的科学思维，帮助学生建立“地球是一个各部分相互联系的整体”的科学观念，落实了2026新课标对“态度责任”核心素养的培养要求，引导学生树立保护地球的意识。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生在中低年级科学课程的学习中，已经掌握了地球的形状、大小、基本地形等基础知识，对火山、地震等地质现象也有初步的感性认知，但对地球内部结构没有清晰、系统的认识，多数学生仅听说过“地核”这个名词，对各圈层的特点和划分依据完全不了解。

（二）能力特点

1.六年级学生已经具备基本的小组合作能力、动手操作能力，能根据教师引导