智慧校园大数据建设.pptx

;;;我们认为：教育大数据是教育教学中的全过程和全样本的数据。

不要纠结教育数据够不够大，大数据还是小数据，能够进行知识共享共建的都是好的教育大数据。;v教育大数据四大特征：v全学习的过程（过程长）v多类型的数据（类型多）

v跨业务的价值（跨业务）

v细粒度的密集（粒度细）;v目前在教育大数据应用四种方法：

v数据挖掘：强调处理技术

v学习分析：强调业务分析

v数据可视化：强调直观展示

v决策支持：强调科学治理;;;一起来回答box3;一起来回答box4;;;;;;;;;;来源：2018年蓝象资本《教育科技融合：2018教育科技趋势报告》;德勤：手机依恋度有降低趋势;;德国提倡使用

“学生专用手机”;;;学校大数据平台的基本理解;智慧课堂深入精准教学的需要;学校精准学情分析的需要;学生生涯成长过程记录的需要;智慧校园-大数据平台-现有业务数据;智慧校园-大数据平台-分析纬度;;传统的教育信息化建设中，平台、系统

、资源、空间、师生，各要素都具备，而能够将硬件、软件、人的协同应用依靠智能学习终端！;诸多反对智能学习终端（如手机）进校园的主要问题是担心学生分散精力和玩游戏，从软件底层系统进行管控是关键

，其优于学校管理措施！;学校智能治理和科学决策依靠自然数据的采集和大数据分析，智能学习终端的普及率和常态使用是关键！;数据驱动教学，数据驱动决策，数据驱动